Em 1968, a Comisión de Lingüística y Dialectologia Iberoamericana (CLDI) do PILEI publicou, no Colégio do México, um "Cuestionario Provisional para el Estudio Corodinado de la Norma Lingüística Culta de las Principales Ciudades de Iberoamerica y de la Península Ibérica". No ano seguinte é realizado em São Paulo o V Simpósio do Programa Interamericano de Linguística e Ensino de Línguas, PILEL (tradução brasileira da sigla PILEI), em parceria com a ALFAL (Associacion de Filologia y Lingüística de América Latina), sob o patrocínio da Universidade de São Paulo. De acordo com uma proposta do Prof. Nelson Rossi, tomou corpo um plano de integração de cinco capitais brasileiras ao Projeto, nomeado NURC - Projeto de Estudo da Norma Urbana Linguística Culta: Porto Alegre, São Paulo, Rio de Janeiro, Salvador e Recife. A escolha dessas cinco capitais obedeceu dois critérios: só foram incluídas cidades com população igual ou superior a um milhão de habitantes e apenas as que tinham existência superior a três gerações ali nascidas e formadas culturalmente. Decidiu-se, durante o V PILEL, que os responsáveis pela execução do Projeto nessas cinco capitais seriam os professores Ataliba Teixeira de Castilho e Isaac Nicolau Salum (São Paulo), Celso Ferreira da Cunha (Rio de Janeiro), Nelson Rossi (Salvador) e José Brasileiro Vilanova (Recife). Seguindo novamente uma proposta do Prof. Nelson Rossi, estabeleceu-se que a coordenação dos trabalhos no Brasil se faria num rodízio pelas cinco capitais, realizando-se duas reuniões por ano. As primeiras reuniões (1969-1971) foram dedicadas à adaptação do "Cuestionario Provisional" para o português e ao planejamento geral do trabalho. A pesquisa foi realizada em três etapas: a adaptação do questionário; a gravação de 400 horas, abrangendo em cada capital 600 informantes (metade de cada gênero) e a sua transcrição. Constituiu-se então um corpus, em cada capital, que alimentou inúmeras pesquisas e monografias sobre a língua falada culta.

Criado pela Portaria GR-048/1984 e subordinado à Reitoria, o Núcleo de Estudos Psicológicos (NEP) foi instituído para promover estudos, pesquisas e verificação experimental e teórica em todos os campos relacionados com as Ciências Psicológicas. Foi extinto pela Deliberação CONSU-176/1996.

O Núcleo Interdisciplinar para a Melhoria do Ensino de Ciências (NIMEC) foi criado pela Portaria GR-087/1983 junto à Reitoria para promover estudos e pesquisas interdisciplinares em todos os campos relacionados à melhoria do ensino de ciências. Entre os projetos, estavam a instalação do Museu Dinâmico de Ciências e formação de professores de outros estados do país. Foi extinto por meio da Deliberação CONSU-176/1996, conforme Relatório de Avaliação dos Núcleos e Centros, referente ao biênio 1993-1994, apresentado pela Comissão de Atividades Interdisciplinares (CAI).

Criada pela Resolução GR-062/1999 junto à então Pró-reitoria de Extensão e Assuntos Comunitários (PREAC), atual Pró-reitoria de Extensão, Esportes e Cultura (ProEEC), a Agência para Formação Profissional da Unicamp (AFPU) era responsável pela execução das ações institucionais destinadas à qualificação profissional dos funcionários da Unicamp, nos diversos aspectos da atividade gerencial e de apoio. Cabia à AFPU formular e fazer executar programas, cursos, treinamentos, estágios e outras atividades destinadas ao cumprimento de seus objetivos educacionais. A Escola de Educação Corporativa (Educorp), instituída pela Resolução GR-019/2016, ampliou as ações da AFPU e incorporou os funcionários do órgão em seu quadro pessoal inicial.

Previsto inicialmente pelos Estatutos da Unicamp, baixados pelo Decreto Estadual 52.255/1969, o Centro de Tecnologia (CT) iniciou suas atividades em 1972, com o objetivo de buscar respostas aos desafios tecnológicos do país. Ficou subordinado à Coordenadoria Geral da Universidade (CGU), de acordo com a Resolução GR-057/2003. Atuou no desenvolvimento de pesquisas aplicadas, assistência tecnológica ao meio industrial e o apoio à formação e capacitação de recursos humanos, sobretudo por meio de estágios e treinamentos. O CT foi extinto com a aprovação da Deliberação CONSU-A-046/2008.

É incumbida de julgar os processos administrativos disciplinares referentes a servidores não docentes, pertencentes à carreira de Profissionais de Apoio ao Ensino, Pesquisa e Extensão.

Proposta para assessorar tecnicamente a área de Desenvolvimento Universitário, a Assessoria de Desenvolvimento Universitário (ADU) foi criada a partir da Portaria GR-017/1982. Vinculada ao Gabinete do Reitor (GR), tinha como atribuições, dentre outras, efetuar a ligação entre os resultados dos estudos, trabalhos, projetos e conclusões produzidos pelas diversas comissões, núcleos e assessorias e sua efetiva implementação em termos de desenvolvimento universitário, facilitar o encaminhamento de necessidades de apoio administrativo e preparar relatórios periódicos sobre as atividades referentes ao desenvolvimento universitário. Foi extinta pela Portaria GR-119/1986.

Instituído pela Portaria GR-140/1974, o Centro de Estudos de Problemas Brasileiros (CEPB) tinha por objetivos realizar pesquisas nas diferentes áreas de conhecimento, oferecer serviços à comunidade e realizar cursos em todos os níveis de estudo de problemas brasileiros. O CEPB foi extinto pela Deliberação CONSU-A-002/1994.

Criado pela Portaria GR-025/1982, o Núcleo de Estudo e Pesquisas Multidisciplinares (NEPM) estava destinado a contribuir, mediante observações, nos estudos e pesquisas multidisciplinares em todos os ramos do conhecimento, para a melhor compreensão dos fenômenos naturais e aplicação prática de suas leis.